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元旦三天假期很快就过去了。接下来就是期末考试前，长达10天的上课时间。
对于期末考试，沈屿已经有点跃跃欲试了。
相比于刚重生回来的两眼一抹黑，现在的沈屿已经差不多掌握了原本高中的大部分知识了。而且沈屿最近发现自己的自律性有些倦怠了，说简单点，就是学累了。
所以，沈屿现在急需一场正向的反馈，来验证自己这段时间的收获！
毕竟努力过后得到知识，这本身就是获得内啡肽这种奖励的途径。或许用成就感来形容可能会好理解一点，只有得到正向的反馈才会有无穷的动力。
最后的复习周，各科老师轮番上阵，先给班里的同学们来一场高三下半学期主基调的预热。
两天一张试卷！一天考！考完同桌相互批改卷子！然后一天讲！就这么不停的循环循环。
各科五张卷子一做，沈屿已经做到差不多心里有数了。除了数学还稍微差一点，只能在100分左右徘徊，英语，地理和语文这三科问题不大。至于历史，那就得看试卷难度了。
一月十三日下午，最后一节历史课上完，整个学校就开始热闹起来。很多同学都开始把书本往老师的办公室搬。
沈屿前几天开始，已经陆陆续续的把一些用不到的习题集和书本往家里带了。所以简单的收拾完桌子后，沈屿就只有一个背上沉重的书包和家里拿来的一个装的半空的塑料袋子。
和班上玩的比较好的几个同学打完招呼后，沈屿便带上东西走了。教室里的卫生自然有卫生委员带着今天的值日生完成。
说实话，学校里的卫生委员绝壁是最不受人待见的班干部了。班里的卫生工作很多，哪里卫生不合格了，那肯定是卫生委员吃挂落。而且卫生委员也并不是很受老师的重视，有什么好的事情几乎想不到卫生委员，简直就是吃力不讨好的代表。
沈屿来到一楼，接上早已在走廊上等待的陈宁馨，自然的从她手里接过装着书的沉重的帆布袋子，两人便有说有笑的回家了。
第二天早上开考之前，还是有一节早读自习课。成绩偏上或者中等的同学一般都是比较轻松的默默看书或者交头接耳，而那些平常成绩垫底的同学此刻就指望临时抱佛脚，也不随便说话了，就定定的坐在座位上焦急的背着课文，恨不得把书都给翻出火来。
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