第二十九章 教学

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天娜所居之别墅的地下室里，天娜和李昊等人相对而立。按照天娜的说法，她这一次却是要教导李昊他们学会人生中的第一个魔法。

“魔法是什么？”在正式教导魔法之前，天娜这样开口询问道。对于魔法定义，有助于学生对魔法有一个正确的认知，因此新生世代的魔法老师们在教学之初都会问出这样的问题。他们不一定想从什么魔法也没有学过的学生那儿听到标准答案，却是要有这么一个问题来引导学生对于魔法本质的追求。

“我想魔法应该是一种强大的伟力，那是魔法师通过咒语和手势对我们所看不到的元素进行整合，从而显示出来的一种强大而有力的神迹。”沉默持续了好一会，似乎以前就看过类似问题的琳娜面对李昊他们的沉默却是忍不住了，她首先开口回答道。

“魔法是一种神迹么？很古典解释……”天娜也听过类似的说法，她对于琳娜的回答下了一个定义之后，并没有表示这究竟是好是坏，是对是错，而是转而询问依旧在沉思的李昊和安雅：“你们对于魔法是怎么理解的。说说看……不要怕说错了。”

“嗯……”李昊闻言微微的点了点头，说出了自己看法：“我对魔法了解得不过，只觉得魔法应该是我们这些生命运用精神的力量对元素进行干涉的结果，因为元素是世界最基本的力量……那么我们可不可以认为魔法是对世界最基本之力的应用呢。”

“你是这么想的？”天娜深深的看了李昊一眼，同样也没有做出好坏对错的评价，而是转向了一次没有说话的安雅：“你怎么看呢？”

“我认为魔法挺神奇的……而且它不应当是纯粹的破坏之力，它也应该是我们用以创造财富的生产之力，它是一种化幻想为真实的力量。”作为一个新生资本家的女儿安雅却是从另一个新的角度对魔法进行的定义。在她想来魔法不应该只属于暴力，它同样也能变得温顺，也应该变得温顺，因为只有温顺力量，才能创造出足够的财富。

大家都说完了。对于三个人给出了三个不同的答案，天娜并没有感到意外，或许在她看来每个人对魔法的理解在最初似乎都应该是不同的才对。不过，作为一个提起了这么大一个话题的老师，天娜必须对整个话题有一个合理的收尾才是。因此，天娜深深的吸了一口气。

“魔法是什么……这是一个很大的命题。对于这个命题，从古至今，其答案也变了好几次……最初人们认为魔法是神术，是神赐与人类用来战胜敌人的；

后来，人们忙于征战比斗，创造了许多威力强大的魔法，随着新魔法的出现，人们开始魔法是由名为魔力而产生的一种力量，它最初或许是由于神的缘故才降临人间，但其产生却是由于魔力的缘故；

再后来，人们对于魔法和魔力的了解更加深刻了，人们开始察觉到世界上其实根本就不存在什么魔力之类的东西，所谓的魔力，不过是人类自身的精神与元素混合从而产生的一种变化，与其说它是一种新的存在，倒不如说是一种被精神所干扰衍化的元素而已，其自身的特性没有任何的变化，有的只是它更容易被法师的精神给运用——到这时，人们对魔法的定义变成了：‘生命运用精神之力对天地中自然存在元素进行衍射进而产生的种种变化，它是生命对世界的认知，也是生命对法则的应用。’

这便是现阶段人们对魔法的认识……从整个认识的变迁来看，人们对于魔法为何物的认知是一步一步细化的，或许这个认知一点一点的接近于真实，但它是不是等同于魔法本身，却是尚不确定的。也许，你们以后也有可能对这个问题，进行新的定义。“天娜微笑着侃侃而谈，她说了许多，却不令人觉得啰嗦。

对于李昊等人而言，却是在短短的几百字中了解了人类对于魔法修行的一整个进步的史诗——从神赐之术，到魔力之语进而到对精神力和元素的运用，李昊觉得这似乎和自己前世所见的人们对世界的认知和改造十分相似：“都是从神的阴影之中行走出来，都是从宏观的意识到微观的了解……说不定以后也会有人揭示出精神力的组成呢？”李昊这一下也不禁将自身的思绪飘扬到了老远：“从古至今，人们对魔法的认识变化了三次……这绝对不会是什么自然而然的变化，也许每一次的变化都代表了一连串的变革、争斗以及留血。这其中一定有很多故事啊……”

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