第五十四章 李察说教育

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“二哥，办法还是有的。与其等到老百姓富足之后，再读书。我刚才说的就是一个更快捷的方法。”

我们直接拿出一笔钱在每个村里建学校，鼓励那些想读书的人读书。等平民百姓有余钱了再去读书，时间太久了。而且就算他们可以读书了，那些名门望族也不会让他们轻易踏入官场的。”

“你别忘了，你最多就是在殿试上，能见到一些人才，而这些人才不也是那些名门望族帮你选出来的吗？寒门子弟还是难有出头之日。所以说，这教育乃国之根本，我们必须牢牢的把握在手里。”

李察耐心的解释道。

“三弟，你说的是对，可绕来绕去，不又回到了钱的问题上了吗？我大唐的国库怎么可能支撑的起如此强大的教育资金？”李世民依旧是愁眉苦脸。

“呵呵，二哥，瞧把你吓得，我说的很多很多钱，其实并没有你想象中的那么多，这钱我也没让你一次性拿出来。别这么愁眉苦脸的。”

“这人才的事，我们要从两方面下手。一个是高端教育，就是我要建的综合性学院。一个是基础教育。就是我们刚才讨论的乡村学堂。我给你细说一下。”

李察看着愁眉苦脸的李世民笑着说道。

可能是李察的微笑感染了李世民，也可能是自从李察魂归大唐后所做的各种壮举给了李世民信心。

李世民也慢慢静下了心来，说道：“那三弟你就好好和二哥细说一下。二哥也很想知道三弟怎么打破这个被山东士族和关中门阀控制的官场。”

“二哥，我们先说这高端教育，就是我们现在要建的这个综合性学院，这里面招人是有条件的，我们招的是有底子且聪慧的学生。”

“建成后的第一批学生，我们会放低招生条件，再往后想要入学就要考试了。而且我也不是要你负责他们所有的家庭温饱问题，只负责优秀且是家中是顶梁柱的那一部分学生，两个条件缺一不可。”

“这种学生可能仅有几百人罢了，所以你不用过多的担心。再者就是确实没有学习天赋的那一部分人，我们会劝说他们去从事别的生产的。高端教育是允许辞退人的。”

李察先说了下高端教育。相当于后世的高中，大学。

“三弟，这高端教育我是听明白了，国库也确实能供的起，你所说的要很多，很多的钱朕也想明白了，无非就是一个长期性的付出。每年都要拿出一笔钱来支持寒门子弟。这个朕可以答应你，这个钱，你给朕的那些生意赚的钱足够。你再和朕说说那个基础教育。”李世民接话道。

“基础教育，就是我们刚才讨论的乡村学堂。就是让百姓能识字，会基础的算学就行了。这对于绝大部分百姓来说，已经够了。”

“全面实行基础教育的好处，最主要有两个，一个就是能够比那些豪门望族早先一步发现那些比较有天赋之人，提前握在手里。”

“再一个嘛，则是等这些受过基础教育的人，做了父母之后。就可以趁农闲时间，早先一步给自己的孩子的进行启蒙教育。到时候就能真正的做到人人能识字算数。”

李察接着解释了基础教育，也就相当于后世的义务教育。

李世民被李察所描绘的未来深深震撼到了。他想到的首先就是如果能让全大唐的子民都能写会算，这是多么大的功绩啊。如果这种这名扬千古的壮举，真的能在自己的手中实现，那么他李世民只凭这一项功绩就能成就千古一帝。

可是，理智告诉他，这基本不可能的事情。国库里没有这么多钱，要是他真的一意孤行，非要在每一个村落建学堂的话，非但做不成，反而会把国家给拖垮的，就像前朝炀帝，一味地要消灭门阀力量而三征高句丽，接过却弄得生灵涂炭，民不聊生。

所以想到这里的时候，李世民疏开的眉头又皱了起来。问道：“三弟，你说的这个基础教育好是好，可需要每个村落都要建学堂。这几万个学堂，我大唐国库怎么能负担得起？朕还是不明白你怎么自信到朕能拿出这么多的钱来。”

“呵呵，二哥，你先别急，听我把话说完。其实这根本就不需要耗费朝廷多少钱，你只需要提供一样东西就行了，那就是老师。除此之外，什么东西你都不需要做了。”

“你整天坐在高堂之上，根本就不了解平民百姓多读书识字的渴望。这么说吧，要是二哥能给每个村落安排一个老师，免费教学生识字，那么我敢肯定，要不了半个月，村民们就能把学堂建起来。这个你根本无需担心。而你需要付的仅仅是老师的薪资。”李察笑着说道。

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