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“哎，杨轩！”前桌的石立转过头来，拉回了我趴着的思绪。
“恩？”
“你看了今天的《卡伦日报》了没？”
“没有啊，怎么了？”
“有篇文章报道了几天前发生在比德街的那个案子，上面说案子的光速侦破是因为警方受到了两位侦探的协助，和上次帮忙解决那个江什么公司的那个事件的人身份相同。哎，你知道这个事吗？”他的眼睛里充满了好奇。
“不，不清楚，我不太会注意这种类型的新闻。”
“是吗？”他皱起眉，“可是那上面还附有一张照片，虽说是背影，但是那穿着举止，总感觉和你很像。.”
“而且这家伙还有个当侦探的叔叔。”旁边一直“窃听”的唐赋补充道。
“没有没有，真的不是我。我说了好多遍了，在家里都是叔叔他一个人处理事务所的事情，我们的生活是差不多分隔开的，所以我没可能牵扯到这种奇怪的犯罪案件上的。”我摇着头摆出一副令人安心的笑脸，试图打消他们认定的念头。
“诶——是吗？”他意味深长的自言着，把身子转了回去，显然并不相信我的托词。
石立在我们班是个数一数二的“尖子生”，大大小小的几乎所有的考试测验，他都能以前五的姿态高挂在成绩单前列。.而且他的为人还十分低调，不会恃才放旷地卖弄自己的学识，好奇心奇重的他对所有人都能够露出一脸的求知欲。
即便是这样，老师们也从来不会把他当做是榜样之例来大肆传宣。相反的是，大多数的老师对他的态度都是出奇一致的熟视无睹、只口不提。原因就在于石立的举止行为完全与他们框条出的“努力刻苦才有好成绩好未来”的教学理念大相径庭。
不写作业、上课睡觉、翘课迟到，这些都是他平常的一般流程，和我的“习性”完全一致。只不过截然相反的是，我的卷子上的数字总是会很应当得反比于我的放任程度，而他却一直可以通过测试前的“临时抱佛脚”创造出一个又一个的“奇迹”。
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